Ausbildungen und Klöppelkurse

Thema	Kursdauer (mindestens)	Abbildung	Inhalt	Kosten Arbeitsmappe
Vom Band zur Fläche	2 Tage/ 18 UE	12 x12 cm	Eine Fläche soll mit wenigen Linien unterteilt werden. Mit wenigen Paaren sollen die neu entstandenen Flächen geklöppelt werden. Dabei lernen Sie verschiedene Möglichkeiten kennen, wie Sie geschickt um Ecken und Kurven kommen, Anwendung von modernen Gründen unter Berücksichtigung farblicher Aspekte, Gestaltungselement Rolle	3,00 Euro
Kretische Bänderspitze	2 Tage/ 18 UE	10 x 10 cm	Auf Kreta hat sich eine spezielle Bänderspitze entwickelt. Die Besonderheit ist, dass Füllung und Band in einem Arbeitsgang geklöppelt werden. Dadurch, dass keine Nadelpunkte vorgegeben sind und die Arbeitsschritte gut vorgeplant werden müssen, ist die Bänderspitze sehr reizvoll und spannend zu klöppeln.	5,00 Euro
Licht und Schatten   (nicht nur für Anfänger, auch für Fortgeschrittene sehr interessant)	2 Tage/ 18 UE	18 x 18 cm	Mit einfachen Grundschlägen wird ein Quadrat gestaltet mit einer hellen und einer dunklen Seite. Lernen Sie eine Ecke kennen, die trennt und eine, bei der man nicht sieht, dass man um die Ecke gekommen ist. Man kann dieses Teilchen mehrfach aneinanderreihen, so dass ein Läufer oder eine große Decke entsteht. Der Einsatz von farbigen Garn und modernen Gründen ist ebenfalls möglich.	3,00 Euro
Blumen	2 Tage/ 18 UE		Motive vom Kalender „Mit Blumen durch das Jahr 2006“ An den 2 Tagen kann ein Motiv erarbeitet werden, so dass ein selbständiges Arbeiten anschließend gut möglich ist.	15,00 Euro
Experimentieren mit modernen Gründen	3 Tage/ 28 UE	35 x 17 cm	Sie lernen 9 verschiedene moderne Gründe kennen, eine schöne Ecke, die mit unterschiedlichen Schlägen geklöppelt werden kann, verschiedene Randgestaltungen: mit einem Paar, mit Flechter, platte Rippe, Relief und Rolle	8,00 Euro
Zeichnen von Torchonspitzen/ technische Zeichnungen/ Teil 1	2 Tage/ 18 UE		Vorbereitung zum A-Kurs des Dt. Klöppelverbandes Sie lernen, wie man einen Torchonentwurf herstellt, die dazu passende technische Zeichnung macht und Ecken konstruiert.	5,00 Euro
Zeichnen von Torchonspitzen/ technische Zeichnungen/ Teil 2	2 Tage/ 18 UE		Vorbereitung zum B-Kurs des Dt. Klöppelverbandes Sie lernen verschiedene Ziergründe kennen, wie man ein Tischband beginnt und wie man ein rundes Raster herstellt	5,00 Euro
Großes Mustertuch	2 – 4 Tage/ 18 – 38 UE	54 x 36 cm	Lernen Sie 59 Gründe kennen von Torchonspitzen, flandrischer Spitze, Point de Lille und anderen Spitzenarten Das Lesen und Umsetzen von technischen Zeichnungen wird bei diesem Mustertuch sehr gefördert.	15,00 Euro
Mustertuch in Mailänder Spitze	2 – 4 Tage/ 18 – 38 UE	24 x 24 cm	Sie erlernen anhand von 33 verschiedenen Mustern das Umsetzen von technischer Zeichnung in Klöppelspitze, das Arbeiten ohne vorgegebene Nadelpunkte. Speziell für die Mailänder Spitze habe ich ein neues Verfahren entwickelt, bei dem in der techn. Zeichnung die Arbeitsschritte besser erkennbar sind.	20,00 Euro
Mailänder Ornament	4 Tage / 38 UE	21x 25 cm	In der Mailänder Spitze kommen viele geschwungene und gebogene Linien vor. Darauf wird  in dieser Arbeitsmappe eingegangen. Außerdem lernen Sie die verschiedenen Möglichkeiten kennen, ein Band zu beginnen und zu beenden.	15,00 Euro
Wieso – Weshalb – Warum?	4 – 5 Tage 38 – 42 UE	36 x 32 cm	Dieser Kurs dient zum Vertiefen von technischen Fragen. Sie erarbeiten sich selbst ein Nachschlagewerk. Behandelt werden Themen wie verschiedene Ecklösungen, mehrpaarige Verbindungen, Ränder Nadel nach vier und nach zwei, Löcher in einem Band moderne Gründe, farbliche Gestaltung von Flächen	16,00 Euro
Kurvige Angelegenheiten	4 Tage 38 UE		Beim „Wieso – Weshalb – Warum“ ging es um gerade Linien und Ecken. Bei den Kurvigen Angelegenheiten geht es geschwungene Bänder, verschiedene Möglichkeiten Kurven zu klöppeln, Spitzer Anfang und Ende von Bändern, Anfang und Ende im Krull. Wie können Bänder miteinander verbunden werden? Wie mäandert ein Konturfaden durch ein Band? Wie verändere ich ein Band farblich?	14,00 Euro
Grundlagen des Entwerfens und Umsetzen in Klöppeltechnik	4 Tage	Titelblatt_GEUK	Inhalt	5,00 Euro
Harmonische Farbverläufe	2-3 Tage 16-24 UE		Einführung in die Farblehre von Johannes Itten und Harald Küppers. Umsetzen der Theorie in die Praxis Inhalt	e 6,00 Euro
Effektvolles Arbeiten mit Kontrastfarben	2-3 Tage 16-24 UE		Erläuterung der sieben Farbkontraste anhand von Beispielen. Erstellen eines eigenen Entwurfs	6,00 Euro
Von der Technischen Zeichnung zur Fadenzeichnung	mindestens 30 UE		Besonders für Kursleiter/-innen empfehlenswert. Sie lernen, wie Sie leicht und sicher Fadenzeichnungen selbst erstellen können, beispielsweise um Kursteilnehmern Details besser erklären zu können.	8,00 Euro

Weitere Kursthemen folgen

Sollten Sie nun neugierig auf mein Kursangebot sein, dann können Sie sich nun bei mir auf der Seite „Kontakt“ anmelden, oder mir ein Mail oder Fax schicken oder rufen Sie mich einfach an.

Ich freue mich aber auch auf Ihren Besuch in meinem Geschäft, wo wir alles in Ruhe besprechen können.

Für die Textilgestalter-Lehrgänge und die Lehrgänge der GEUK-Reihe biete ich die Möglichkeit an, dem Unterricht per Skype zu folgen.
Vor allem für selbständig arbeitende KlöpplerInnen ist diese Form des Unterrichts sehr gut geeignet, wenn man sehr weit weg wohnt vom Kursort, wenn man mal krank ist oder sonst irgendwie verhindert ist oder auch wenn durch eine Pandemie Kontaktbeschränkungen auferlegt werden.

Wie laufen solche Lehrgänge ab?

1. Alle TeilnehmerInnen folgen dem Lehrgang per Skype

Ich nehme mit jedem Teilnehmenden vorher Kontakt auf und stellt eine Verbindung per Skype her. Nachdem ich die Adressen der Teilnehmenden ermittelt habe, erstelle ich eine Gruppe und schicke jedem Teilnehmenden einen Link, damit sie den Zugang zur Gruppe herstellen können.

Zum persönlichen Kennenlernen und damit zum Lehrgang alles reibungslos klappt, übe ich vorher mit jedem Teilnehmenden einzeln in einer Sitzung alle benötigten Funktionen des Programms.

Während des Lehrgangs:

Ich rufe die Gruppe zur vereinbarten Zeit an und halte den Unterricht, beispielsweise durch Vorlesen der Unterlagen, durch Erläuterungen, durch Zeigen von Bildern oder durch Präsentationen. Die Sitzungen werden durch Pausen unterbrochen, in denen die Teilnehmenden zeichnen oder klöppeln. Die Ergebnisse werden per Smartphone in die Skype-Gruppe geschickt und werden bei der nächsten Sitzung besprochen. Die Bilder erscheinen dabei im Chatverlauf, den alle sehen können. Für Erklärungen, bei denen etwas gezeigt werden muss, teile ich den Bildschirm. Das heißt, dass die Teilnehmenden auf meinen Bildschirm schauen können. So kann ich mit meinem Zeichenprogramm Zeichnungen korrigieren oder mit dem Mauszeiger besser zeigen, was ich meine.

Die Verbesserungen werden abgespeichert und wieder in die Gruppe geschickt, so dass sie allen zur Verfügung stehen.

Bei dieser Art Unterricht profitieren alle Teilnehmenden auch von allen Erläuterungen für andere. So nimmt Jede/Jeder mehr mit. Dadurch, dass ich auch nicht ständig zur Seite stehe, entwickeln die Teilnehmenden mehr Eigeninitiative und eigene Lösungen für Probleme. Sie können mich zwar bei Problemen jeder Zeit per Skype erreichen, aber der Ehrgeiz, selbst die Lösung zu finden, ist oft größer.

2. Nur ein Teil der TeilnehmerInnen folgt dem Lehrgang per Skype, während die anderen vor Ort arbeiten.

Diese Art von Lehrgang unterscheidet sich nicht wesentlich von der ersten Variante.

Ein Teil der Teilnehmenden sitzt im Kursraum und für die anderen wird genauso eine Skype-Gruppe eingerichtet. Den PC baue ich so auf, dass die Online-Teilnehmer mich und das, was ich tue, immer gut sehen können, z.B. wenn ich am Flipchart zeichne und erkläre.

Wenn der Unterricht beginnt, werden erst die Online-Teilnehmer angerufen. Wenn sie sich zugeschaltet haben, kann es losgehen, wie schon beschrieben.

Zum Zeichnen oder Klöppeln unterbreche ich die Online-Sitzung mit der Option, dass sich die Online-Teilnehmer bei Fragen jederzeit melden können. Um den Online-Teilnehmenden etwas zu zeigen, was die anderen gerade klöppeln halte ich die Kamera auf die Arbeit oder die Zeichnungen. Oder ich fotografiere die Arbeit mit dem Smartphone und schickt sie über die Funktion „Teilen“ in die Gruppe.

Welche Funktionen von Skype werden im Lehrgang verwendet und wie läuft der Lehrgang ab?

Ich rufe zum vereinbarten Termin die Gruppe an. Normalerweise ertönt bei allen ein typischer Klingelton von Skype, aber manchmal auch nicht. Es erscheinen unten in der Mitte des Bildschirms die drei abgebildeten Symbole. Der Sitzung wird beigetreten, indem man einfach auf das Symbol der Kamera klickt, auch wenn man mal den Klingelton nicht hört.
Wenn man mit dem Mikrofon den Anruf annimmt, wird die eigene Kamera nicht angeschaltet, was zur Folge hat, dass ich Sie als Teilnehmenden nicht sehen kann.
Durch Drücken des Kamerasymbols kann man während einer Sitzung das eigene Bild unterdrücken, genauso wie durch Anklicken des Mikrofonsymbols das eigene Mikrofon stummschalten. Das ist immer dann sinnvoll, wenn im eigenen Raum Hintergrundgeräusche entstehen. Diese wirken sich störend für die ganze Gruppe aus.
Daher gilt für die Lehrgänge: Wenn ich etwas erkläre, sollten die anderen Teilnehmenden ihre Mikrofone stummschalten. Allerdings muss man dann unbedingt daran denken, sie erst wieder einzuschalten, bevor man eine Frage stellen kann.
Mit dem roten Button Telefonhörer beendet man die Sitzung.

Während der Sitzung erscheinen rechts unten auf dem Bildschirm diese Symbole:

Bevor die Sitzung richtig losgeht, wird die Aufzeichnung gestartet.
Das hat den Vorteil, dass man sich die Erklärungen immer wieder anhören und anschauen kann. Nach Beendigung einer Sitzung wird die Aufzeichnung in den Chat gestellt, von wo aus man sie sich herunterladen kann. Das ist sinnvoll, da sie ansonsten nach 4 Wochen automatisch gelöscht wird. In diesem Zusammenhang weise ich darauf hin, dass die Aufzeichnung nur gemacht werden darf, wenn alle einverstanden sind. Außerdem dürfen die Aufzeichnungen keinen anderen Personen zugänglich gemacht werden.

Die Aufzeichnung erfolgt über den Button „Mehr“ mit den drei Punkten. In der Aufklappliste steht als erstes „Aufzeichnung beginnen“, die durch Anklicken aktiviert wird.

Ein weiterer wichtiger Button ist der „Chat“.

Klickt man auf den Button „Chat“ erscheint rechts eine hellgraue Spalte, in dem der Chatverlauf mit allen Kommentaren, Bildern und Videos eingeblendet wird.
Durch Anklicken eines Bildes wird dieses über die ganze Bildschirmbreite dargestellt. Durch Doppelklick auf das Bild wird dieses vergrößert und kann mit gedrückter linker Maustaste verschoben werden.
Dieses Fenster wird links oben durch Klicken auf das X geschlossen und man ist wieder in der normalen Ansicht.

Unter Rasteransicht (im Bildschirm links oben neben dem eigenen Bild) kann die Ansicht verändert werden.
Unter Rasteransicht sieht man bis zu 6 Teilnehmer, unter Großes Raster sind auch mehr Personen sichtbar. Unter Sprecheransicht erscheint immer nur die Person, die gerade spricht.
Der Zweisamkeitsmodus ist auch ganz nett. Dabei sitzen die Teilnehmenden wie auf Schulbänken im Wald.

Wenn ich etwas erklären möchte, gehe ich auf „Bildschirm teilen“. Ab jetzt sehen alle Teilnehmenden auf meinen Bildschirm.
Ich öffne das Bild in meinem Bildbearbeitungsprogramm und kann nun beim Erklären besser zeigen, was gemeint ist, weil die Teilnehmenden den Mauszeiger sehen können. Das erleichtert die Erklärungen. Außerdem kann eine Zeichnung z.B. korrigiert werden. Das Bild wird dann abgespeichert und wieder in die Gruppe zurückgeschickt. Es erscheint im Chatverlauf und ist für jeden sichtbar.
Auch Teilnehmende können diese Funktion nutzen.

Um Arbeiten besprechen zu können oder für Rückfragen wird ebenfalls der Chat genützt. Die Teilnehmenden machen von ihren Arbeiten, Entwürfen und Zeichnungen ein Bild mit dem Smartphone und schicken es mit der Funktion „teilen“ in den Chat der Skype Gruppe. Will man nur mit mir in Kontakt treten, wird das Bild oder die Frage nur an mich gesendet.

Das sind die wichtigsten Funktionen, die für einen Online-Lehrgang benötigt werden. Alle weiteren eventuell auftauchenden Probleme werden dann während des Lehrgangs besprochen und behoben.

Hier noch mal der ganzen „Skype-Lehrgang“ zum Ausdrucken: Wie funktionieren Lehrgänge mit Skype